Глава 2. Самая опасная фраза в школе — «Нам нужно поговорить»

Ичироями Накато

Школа.

Здание, в котором подростки ежедневно получают знания, заводят знакомства, строят планы на будущее и постепенно теряют остатки желания просыпаться по утрам.

По крайней мере, именно так я представлял себе это место.

На деле всё было гораздо прозаичнее.

Коридоры были заполнены учениками. Кто-то обсуждал домашнее задание, кто-то жаловался на недосып, а некоторые уже с самого утра умудрялись смеяться так громко, словно выиграли в лотерею.

Я прошёл мимо нескольких групп и направился к своему классу.

2-А.

Мой родной класс. Место, где я проводил большую часть будних дней и где, к сожалению, меня знали достаточно хорошо, чтобы иногда обращаться с просьбами.

Особенно один человек.

— Накато!

Я даже не успел открыть дверь, как услышал знакомый голос.

Ну вот.

День официально перестал быть спокойным.

— Ты опоздал, — произнёс мой друг, стоявший возле своей парты.

Я посмотрел на часы.

— До начала урока ещё пять минут.

— Именно. А я уже здесь.

— Поздравляю. Хочешь получить медаль?

— Завидуешь?

— Разумеется. Всю ночь мечтал прийти в школу на пять минут раньше.

Он усмехнулся.

Мы дружили уже довольно давно. Настолько, что иногда мне казалось, будто он специально тренируется говорить глупости, чтобы проверять моё терпение.

При этом он был одним из немногих людей, с которыми мне действительно нравилось проводить время.

Не потому, что мы во всём соглашались.

Скорее наоборот.

Мы часто спорили, подкалывали друг друга и порой совершенно по-разному смотрели на одни и те же вещи. Но в этом и заключалась прелесть нашей дружбы.

Мне не приходилось изображать кого-то другого.

— Кстати, — сказал он, когда я сел за парту. — У меня к тебе дело.

Вот оно.

Самая опасная фраза в школе.

«У меня к тебе дело».

Обычно после неё следуют просьбы одолжить деньги, помочь с домашним заданием или сделать что-нибудь, на что у самого человека не хватает желания.

— Нет, — ответил я.

— Я ещё ничего не сказал!

— Зато я уже ответил.

— Ты вообще невыносимый.

— Взаимно.

Он сел рядом и положил локти на парту.

— Слушай, а ты ведь сегодня после уроков свободен?

— Нет.

— А завтра?

— Тоже нет.

— А на следующей неделе?

— Я начинаю подозревать, что ты планируешь похитить меня.

— Да ладно тебе!

Я вздохнул.

Иногда мне кажется, что моя жизнь была бы гораздо проще, если бы люди научились сразу переходить к сути.

Но, видимо, это слишком высокое требование.

Первый урок прошёл вполне спокойно.

Учитель объяснял новую тему, ученики делали записи, а я старался не отвлекаться.

Получалось средне.

Не потому, что материал был сложным. Просто за окном происходило куда больше интересного.

Например, две птицы на школьном дворе выясняли отношения из-за какого-то крошечного кусочка еды.

И знаете что?

Они выглядели куда более заинтересованными в происходящем, чем половина нашего класса.

— Ичироями.

Я медленно поднял голову.

Учитель смотрел прямо на меня.

— Не могли бы вы повторить последнее предложение?

Разумеется.

Классическая ситуация.

Когда ученик смотрит в окно, преподаватель обязательно решает проверить именно его знания.

Я взглянул на доску.

Потом на учебник.

Потом снова на доску.

— Простите, можно повторить вопрос?

По классу пробежал тихий смешок.

Учитель поправил очки.

— Внимательнее слушайте объяснение.

— Постараюсь.

Я опустил взгляд в тетрадь.

Птицы за окном тем временем, похоже, пришли к соглашению.

Возможно, у них переговоры проходят эффективнее.

Следующие два урока пролетели незаметно.

К моменту большой перемены я уже успел записать домашнее задание, выслушать очередную жалобу друга на контрольную и мысленно составить список причин, по которым школьные занятия должны заканчиваться раньше.

Список получился внушительным.

— Пойдём в магазин? — спросил мой друг.

— Зачем?

— Купить что-нибудь поесть.

— Ты же завтракал.

— И что?

— Ничего. Просто удивительно, как быстро ты расходуешь запасы энергии.

— Это называется растущий организм.

— Это называется прожорливость.

— Купишь мне булочку?

— Нет.

— Жестокий человек.

— Спасибо.

Мы вышли из класса.

В коридоре было шумно. Некоторые ученики стояли возле окон, другие сидели на подоконниках, а кто-то уже успел организовать небольшую компанию вокруг телефона.

Обычная школьная жизнь.

Я достал телефон, чтобы проверить время.

Именно тогда мой друг неожиданно остановился.

— Кстати, Накато.

— Что?

— Ты ведь умеешь работать в команде?

Я медленно повернул голову.

— Зависит от команды.

— Допустим, с нами.

— Тогда ответ отрицательный.

— Эй!

— Ты спросил моё мнение. Я его высказал.

Он рассмеялся, но почему-то выглядел слишком довольным.

Мне это не понравилось.

Совсем.

После большой перемены начался классный час.

Наш классный руководитель вошёл в кабинет с несколькими листами бумаги.

Обычно это не предвещало ничего хорошего.

— Итак, ребята, у меня для вас небольшое объявление.

Небольшое объявление.

Ещё одна фраза, после которой школьная жизнь обычно становится сложнее.

Учитель положил бумаги на стол.

— Через несколько недель состоится школьный фестиваль. Как вы знаете, каждый класс должен подготовить собственный проект.

По классу сразу прошёл оживлённый шум.

Кто-то обрадовался, кто-то начал обсуждать возможные идеи, а несколько человек уже предложили устроить кафе.

Лично я предпочёл бы, чтобы наш класс просто выставил табличку «Мы старались» и разошёлся по домам.

Но, к сожалению, моё мнение никто не спрашивал.

— В этот раз я хочу, чтобы вы сами организовали подготовку, — продолжил учитель. — Разделитесь на небольшие группы. Каждая должна предложить собственную идею и подготовить её к фестивалю.

Вот теперь стало интересно.

Не в хорошем смысле.

— Сколько человек в группе? — спросил кто-то.

— Четверо или пятеро. В зависимости от проекта.

Я посмотрел на своего друга.

Он посмотрел на меня.

Мы оба молчали.

И почему-то мне казалось, что он уже всё решил.

— Накато, — тихо произнёс он.

— Даже не думай.

— Мы же друзья.

— Именно поэтому я и отказываюсь.

— Нам нужна группа!

— Собери её.

— Вместе веселее!

— Для кого?

Он проигнорировал мой вопрос.

— Я уже кое-что придумал.

Я прикрыл глаза.

Плохой знак.

Очень плохой.

Через несколько минут класс начал активно делиться на группы.

Кто-то сразу объединился с друзьями, кто-то обсуждал идеи, а некоторые ученики просто ходили по кабинету в поисках свободных мест.

Мой друг тем временем достал лист бумаги.

— Смотри.

Я взглянул на него.

— Что это?

— План.

— Ты написал на листе слово «план»?

— Чтобы не забыть.

Я посмотрел на него ещё раз.

Пожалуй, человечество действительно движется вперёд слишком медленно.

— Ладно, — продолжил он. — Я предлагаю сделать небольшую комнату отдыха.

— И?

— С тематическим оформлением.

— И?

— С напитками и настольными играми.

Я задумался.

Вообще, идея была не такой уж плохой.

Небольшое пространство, где посетители смогут отдохнуть, поиграть и спокойно провести время. Для школьного фестиваля вполне подходящий вариант.

— Звучит терпимо, — признал я.

— Правда?!

— Не заставляй меня жалеть о сказанном.

Он широко улыбнулся.

— Тогда решено!

— Я ещё не соглашался участвовать.

— Но ты сказал, что идея терпимая!

— Это не одно и то же.

— Поздно. Я уже записал нас.

Я посмотрел на лист.

И действительно.

В графе участников красовались два имени.

Моё и его.

Интересно, можно ли подать жалобу на собственного друга за чрезмерную инициативность?

Оставалась одна проблема.

Для реализации идеи нам требовались дополнительные участники.

Именно поэтому мой друг отправился на поиски людей, а я остался за партой.

Честно говоря, я не возражал.

Работать в группе с незнакомцами — сомнительное удовольствие. Особенно если речь идёт о людях, с которыми потом придётся проводить свободное время.

Я предпочитаю заранее понимать, с кем имею дело.

Но, судя по всему, сегодня моё мнение опять никого не интересовало.

— Накато!

Друг вернулся быстрее, чем я ожидал.

— Нашёл?

— Почти.

— Это как?

— Есть одна девушка. Она тоже собирает команду для проекта, но у них не хватает участников.

Я посмотрел на него.

— И?

— И я подумал, что мы могли бы объединиться.

— Ты даже не знаешь, что они собираются делать?

— Узнаем!

— Потрясающая стратегия.

— Не придирайся.

Он повернулся к двери и поднял руку.

— Амацуки! Сюда!

Я проследил за его взглядом.

В кабинет вошла девушка.

Она выглядела довольно спокойно. В руках держала несколько листов бумаги, а на лице была лёгкая улыбка.

Она подошла к нашей парте.

— Привет! Ты ведь тот самый друг, о котором он говорил?

Я посмотрел на своего товарища.

Потом на девушку.

Затем снова на него.

— Надеюсь, не тот самый, о котором он жаловался.

Девушка тихо рассмеялась.

— Нет, вроде бы нет.

— Отлично. Значит, у меня ещё есть репутация.

— Накато, веди себя нормально, — прошептал мой друг.

— Я и веду.

Девушка положила листы на парту.

— Меня зовут Юи Амацуки. Приятно познакомиться!

— Ичироями Накато.

— А я уже представился! — добавил мой друг.

— Да, я помню, — ответила Юи.

Она перевела взгляд на лист бумаги, который лежал перед нами.

— Вы уже придумали проект?

— Комнату отдыха, — ответил мой друг. — С играми, напитками и тематическим оформлением.

— Ого! Звучит здорово!

— Правда?

— Да! У нас тоже есть идея, но возникла небольшая проблема.

Я слегка приподнял бровь.

Вот оно.

Я уже чувствовал, что разговор постепенно движется в опасном направлении.

— Какая проблема? — спросил мой друг.

Юи на мгновение замялась.

— Нам не хватает одного человека.

Я посмотрел на неё.

Потом на друга.

Тот улыбался.

Слишком широко.

— Нет, — произнёс я.

— Я ещё ничего не предложила! — удивилась Юи.

— На всякий случай.

Она снова рассмеялась.

— Понимаю. Но, может быть, вы хотя бы выслушаете нашу идею?

Я вздохнул.

В принципе, выслушать — не преступление.

Хотя именно так обычно и начинаются самые неприятные истории.

— Хорошо. Говорите.

Юи просияла.

— Тогда давайте после уроков встретимся и всё обсудим!

Я посмотрел на друга.

Он показал мне большой палец.

Предатель.

Самый настоящий предатель.

Когда Юи ушла, я некоторое время молчал.

— Ну? — спросил друг.

— Что «ну»?

— Кажется, всё складывается!

— Для кого?

— Для нас!

Я откинулся на спинку стула.

Сегодня утром я хотел всего лишь спокойно дойти до школы, провести несколько уроков и вернуться домой.

Никаких приключений.

Никаких неожиданных знакомств.

Никаких дополнительных обязательств.

И что в итоге?

Групповой проект, неизвестная идея и встреча после уроков.

Прекрасно.

Просто прекрасно.

Я посмотрел на часы.

До следующего урока оставалось несколько минут.

Похоже, сегодняшний день всё-таки решил преподнести мне сюрприз.

И, судя по всему, это был только первый.

Конец второй главы.