В первый день весны, когда солнце поднялось над высокими деревьями и зданиями Лунного города, по шумным мощеным улицам пронесся теплый и нежный ветерок.

Птицы пели от радости, а аромат цветов наполнял воздух. Улицы Лунного города ожили красками и звуками. Рынки были переполнены свежими фруктами и овощами, что принесло большую радость жителям.

Весна была временем обновления.

Это был период роста.

Это был сезон трансформации.

В самом сердце Южного округа престижное магическое учреждение, Академия Клевера, расцвело множеством цветов. Его обширный кампус походил на холст, на котором природа изящно оставила свой яркий след.

Среди мелодичного щебетания птиц и тонкого жужжания пчел можно было увидеть молодых волхвов, прогуливающихся по красивому кампусу, болтающих друг с другом, наслаждающихся теплом и комфортом весеннего сезона.

В одном из корпусов кампуса проходила лекция для студентов 5-го курса.

Учебная программа последнего года обучения, несомненно, была самой сложной в академии. Студенты должны были сосредоточить все свое внимание на уроке и энергично делать записи. В конце концов, это был самый важный год для этих молодых волхвов.

Но некий юноша со шрамом на лице и длинными волосами цвета воронова крыла, завязанными в хвост, казалось, не обращал внимания на занятия и, по-видимому, до безумия скучал.

Кто еще это мог быть, если не Адам?

Юноша томно сидел на стуле, подперев подбородок рукой, и смотрел в окно, глядя на бабочек, танцующих вокруг цветов.

Интересно, как там эта белая бабочка? Интересно, смогу ли я встретиться с ним, когда в следующий раз отправлюсь в Духовный мир…

Профессором был старик с блестящей лысой головой и длинной белой бородой, доходящей до груди. Он был одет в голубую мантию и с дружелюбной улыбкой на лице читал лекции студентам.

«Проще говоря, воплощение чего-либо в реальный мир с помощью маны… Это искусство магии», — с благоговением говорил профессор.

«До сих пор вы все изучали основы магии. Но теперь, видя, что большинство из вас стали магами стадии органов и вот-вот вступят на порог нейронной стадии, вы должны изучить продвинутые теории произнесения заклинаний.

«Почему геометрические узоры так важны в модели заклинания?

«Как формируются магические заклинания?»

Старый профессор ходил по классу и с доброй улыбкой разговаривал со студентами. «Вы должны задать себе эти важные вопросы. В конце концов, это фундаментальный аспект любознательности и обучения мага…»

Внезапно профессор остановился, когда его взгляд остановился на Адаме. Увидев, как он в оцепенении смотрит на улицу, глаза профессора сузились.

Этот ребенок… Я думаю, его звали Адам. Я слышал кое-что о нем от других профессоров. Я знал, что он по натуре бунтующий ребенок, но подумать только, что он на самом деле не обратит внимания, когда происходит такой важный урок.

Этот ребенок не беспокоится о своем будущем? Нет, так не пойдет. Я должен дисциплинировать его.

«Студент Адам». Старый профессор подошел к нему с той же улыбкой, украшавшей его лицо. «Происходит ли снаружи что-то интересное, что ты бы проигнорировал учения этого старика?»

«Простите меня, профессор», — Адам повернулся к нему и лениво заговорил. «Мне стало скучно, и мои мысли унеслись наружу».

Губы профессора дрогнули. — Скучно, говоришь? Можно считать, что ты уже понял тему сегодняшней лекции?

«Вы говорили о передовых теориях заклинаний, да?» – спросил Адам. «Ну, по моему мнению, они совсем не продвинуты. Это базовые теории, которые должен знать каждый достойный маг».

"Ой?" Профессор был слегка озадачен высокомерием юноши. Он решил его проверить. «Вы думаете, что это основные теории? Тогда, пожалуйста, объясните классу принципы проявления магии».

«И встань, пока я с тобой разговариваю», — добавил он, нахмурившись.

«Извинения». Адам поднялся на ноги и слегка поклонился профессору.

Остальная часть класса ждала, чтобы увидеть, какая драма развернется. У них были неоднозначные взгляды на Адама. Некоторые из них восхищались им за его магическое мастерство, а также за то, что он был одним из выживших в секретном месте.

В то время как другие ненавидели его только по причине его статуса простолюдина. Чаще всего людям не нравилось видеть, что у других дела идут лучше, чем у них. Особенно, когда они принадлежали к социальному классу, который был ниже их.

Однако Адаму было наплевать.

Некоторое время он молчал, обдумывая, какие слова сказать. Затем он начал: «Как вы уже сказали, профессор, магия — это проявление чего-то в реальном мире с использованием маны. Это можно разделить на четыре принципа.

«Во-первых, это Интеграция, где волхвы изучают принципы природных явлений. Во-вторых, это Визуализация, когда мы визуализируем в уме то, что уже узнали».

Адам сделал паузу на мгновение, прежде чем продолжить: «Третий — это композиция. Это построение формул для проявления визуального образа».

«И наконец». Юноша посмотрел на профессора со слабой улыбкой. «Материализация, когда магия проявляется в реальном мире посредством формулы».

«Хо-хо-хо!» Старый профессор погладил свою длинную белую бороду.

Сначала он хотел придраться к молодёжи за игнорирование лекции, а затем сделать ему строгий выговор. Но теперь он не мог не быть впечатлен ответом Адама.

В конце концов, этого не было написано в учебниках, которые академия выдавала студентам. Это были знания, накопленные на основе личного опыта волхвов, достигших более высоких рангов.

Хотя термины, использованные Адамом, были разными, суть была одна и та же.

Вот почему профессор был так удивлен. Как будто тот, кто ответил на его вопрос, был не простым магом органной сцены, а очень опытным магом высокого ранга!

«Неплохо, студент Адам, совсем неплохо». Профессор неоднократно кивнул. «Вы можете сесть».

«Да, профессор». Адам кивнул и сел на свое место.

«О, и еще кое-что». Профессор посмотрел на него с серьезным выражением. «Воздерживайся в классе и не смотри в окно, чтобы другие ученики не пошли по твоим стопам».

Адам нашел этого старика очень забавным. В конце концов он кивнул. «Да, я буду иметь это в виду».

«Хм, молодец». Профессор удовлетворенно кивнул и продолжил лекцию.

Взгляд Адама внезапно остановился на Лизе и Эдварде, сидевших рядом с ним. Первая пристально посмотрела на него, ее глаза светились пламенным соревнованием, недоумевая, откуда он наткнулся на такие знания. А последний просто тайком ел сладкую булочку.

Увидев это, Адам не мог не усмехнуться и подумать про себя:

Некоторые вещи никогда не меняются.