Глава 297: Основы духовной энергии (1/2)

«В этом споре нет никакого смысла. Все равно один из учащихся должен зайти для прохождения аттестации первым».

Сказал тот монстр с щупальцами, который ранее стоял перед Линь Е.

«Я могу войти первым и даже рассказать вам о процессе и заданиях аттестации, но при условии, что вы предоставите мне немного еды».

Линь Е внезапно вставил реплику.

Если он сможет раздобыть партию еды, то войдет на аттестацию первым.

«Хе-хе, как красиво мечтаешь. Ты вообще не понимаешь важность еды здесь, и каждый учащийся тут — конкурент. Никто не будет настолько глуп, чтобы помогать врагу… кроме той трусливой крысы».

Лысый старик, полный презрения, сказал Линь Е.

Под крысой, о которой он говорил, подразумевался учащийся, давший ранее Линь Е печенье.

«Столько пустой болтовни, тогда прошу тебя войти первым».

Линь Е, управляя Сжатым Клинком-Мечом из Пси-энергии, нанес удар в спину старику. Старик почувствовал Клинок из линнэн, попытался увернуться, но блок линнэн-защиты преградил ему путь к отступлению.

Сжатый Клинок-Меч из Пси-энергии вонзился в живот старика со спины. Под контролем Линь Е Сжатый Клинок-Меч из Пси-энергии мог взорваться в любой момент.

На этот раз Линь Е не атаковал жизненно важные точки старика, поэтому уведомление, как в прошлый раз, не сработало.

Несколько кроваво-красных тонких жилок из плоти внутри старика опутали Сжатый Клинок-Меч из Пси-энергии. Эти жилки защищали его жизненно важные точки и беспокойно шевелились вокруг раны.

Линь Е спокойно сказал:

— Заходи сам, не вынуждай меня действовать.

Старик беспомощно сказал:

— … Убери ту штуку, что воткнута мне в тело, и я первым пройду аттестацию.

Линь Е тут же деактивировал Сжатый Клинок-Меч из Пси-энергии. Он не боялся, что тот передумает; в крайнем случае, он просто воткнет его снова.

Старик не стал отказываться и очень решительно вошел в комнату для аттестации.

Линь Е подождал снаружи десять минут, и, не увидев старика, не стал больше ждать, а вошел в комнату для аттестации вторым.

Время было ограничено, и если аттестация займет несколько часов, он мог умереть с голоду в ожидании.

После того как Линь Е вошел, еще несколько учащихся также вошли в комнату для аттестации.

Внутреннее устройство комнаты для аттестации было очень простым: только комплект стола и стула, и ручка. Больше ничего.

Линь Е сел на стул, взял ручку и мгновенно вспомнил ощущение экзамена из прошлого.

На столе появился белый лист, на котором возникли различные вопросы.

Линь Е бегло просмотрел их. Вопросы на листе были несложными, но охватывали очень широкий спектр знаний, многие из которых Линь Е ранее не встречал.

Кроме того, многие вопросы только выглядели простыми, и для правильного ответа требовалось тщательное обдумывание.

Линь Е быстро ответил на все вопросы на листе, а те, с которыми он не сталкивался, заполнил, полагаясь на интуицию.

Когда Линь Е приготовился сдать работу и уйти, текст на листе исчез, и на нем появилась новая страница заданий.

— … Могу я узнать, сколько всего страниц?

Никто не ответил на вопрос Линь Е.

— Ладно, пора показать настоящее мастерство.

Линь Е взял ручку и начал быстро отвечать. Для студента-медика, прошедшего более десяти лет ориентированного на экзамены образования, ответ на вопросы был базовой операцией.

Не говоря уже о нескольких белых листах, даже целый банк заданий он мог бы заполнить очень быстро.

Конечно, правильность ответов была уже вне его компетенции.

Вскоре Линь Е ответил на вопросы на десяти белых листах, и перед ним появилось уведомление.

[Аттестация завершена, получено 10 Очков Высокой башни]

Убедившись, что повторная аттестация невозможна, Линь Е покинул комнату для аттестации.

«Жаль, что нельзя пройти аттестацию несколько раз…»

Линь Е не пошел в классную комнату учиться, а быстро направился в зону отдыха. Ему нужно было раздобыть еду и воду, прежде чем наступит это чувство голода.

Еда в супермаркете была очень дешевой: и хлеб, и бутылка воды стоили всего 1 Очко Высокой башни.

Линь Е купил только одну буханку хлеба и две бутылки воды, после чего покинул зону отдыха. С учетом еды, которую ему передал учащийся, этого запаса хватило бы на два потребления.

Базовый обеденный набор в столовой стоил 5 Очков Высокой башни, и Линь Е просто не мог себе этого позволить.

«Я должен заработать больше Очков Высокой башни как можно скорее, иначе рано или поздно умру здесь с голоду».

Голод внезапно накатил. Линь Е быстро съел хлеб и выпил бутылку минеральной воды, только тогда он не упал в обморок.

Линь Е был не единственным, кто остался без еды. Некоторые учащиеся, слишком медленно отвечавшие на вопросы, падали от голода прямо в кольцевом коридоре.

Вернувшись в учебную зону, Линь Е увидел, что некоторые учащиеся расспрашивают друг друга о вопросах в коридоре. Он нашел пустую аудиторию, открыл дверь, и внутри оказалось очень тихо.

Войдя в пустую аудиторию, Линь Е выбрал случайное место и сел. Вскоре на парте появилась не толстая, но и не тонкая книга.

Название книги было «Основы духовной энергии».

Линь Е с любопытством открыл учебник. Предыдущая аттестация содержала базовые вопросы о линнэн, многие из которых были профессиональными терминами, о значении которых он мог только догадываться.

Вскоре Линь Е начал внимательно читать «Основы духовной энергии». В этой книге систематически излагалось множество базовых знаний о линнэн.

Это был первый раз, когда Линь Е систематически соприкоснулся с этим видом знаний.

Раньше он знал только, как применять линнэн и как использовать его для убийства врагов, но не понимал, что такое линнэн на самом деле и как именно он им пользуется.

Эти базовые знания были чрезвычайно важны для Линь Е, особенно при изучении Рун и различных техник.

Раньше, когда Линь Е исследовал и изготавливал Линнэн-предметы, это всегда походило на лотерею, и это было именно потому, что ему не хватало базовых знаний, чтобы получить гарантированный результат.

Линь Е очень прилежно изучал «Основы духовной энергии». Знания в ней не были сложны для усвоения, эта книга стала его учителем.

В тот момент, когда Линь Е сосредоточенно учился, свободно плавая в океане знаний, сильная головная боль прервала его мысли, не давая ему сконцентрироваться.

«Чрезмерный расход ментальной силы? Как это возможно? Я читал всего два часа… Неужели это как с чувством голода, и мне нужно восполнить запас какой-то еды, чтобы продолжить учебу?»

Линь Е встал с места, держа учебник. Как только он отошел от стула, книга в его руках исчезла, но когда он снова сел, учебник появился на парте. Это не зависело от конкретного места, всегда появлялась одна и та же книга.

«Жаль, что нельзя взять ее с собой и читать на ходу…»

Линь Е вышел из аудитории. В этот момент в классе уже находились другие учащиеся. Они тоже прилежно изучали книги в руках, но только сам человек мог видеть свой учебник, другие не видели ни названия, ни содержания.

Эти учащиеся вошли в аудиторию позже Линь Е и еще не исчерпали свою ментальную силу.

Линь Е подумал, что, скорее всего, здесь ментальная сила расходуется в соответствии с каким-то коэффициентом, иначе, при его уровне ментальной силы, эти учащиеся не смогли бы продержаться так долго.

«Как же это невыгодно…»

После выхода из аудитории головная боль Линь Е значительно уменьшилась, и ментальная сила начала медленно восстанавливаться. Вероятно, быстрое истощение ментальной силы было связано с этой комнатой.